湖北新光华职业培训学校是经湖北省人力资源和社会保障厅批注成立(鄂劳社函[2004]303号文件)，由湖北省民政厅登记注册备案(鄂民政字第0060128号)，负责职业资格初审、资料送审、职业资格统考、证书发放以及档案管理工作。
   湖北新光华职业培训学校由华诚教育投资管理有限公司投资，实力雄厚。华诚教育从2002年起就开始新办了三所中学，目前在校学生5000余人，获得了政府、企业和社会各界的广泛好评。2004年7月新办了面向全社会提供信息化教育、英语培训和教育咨询服务的专业机构。2007年以来与武汉大学、华中科技大学、湖北第二师范学院合作开办学历和培训教育。
    湖北新光华职业培训学校秉承专业的精神和科学的态度，诚信、严谨、笃实，以知识和智慧服务社会。遵照相关的人才培养政策，新光华培养了大批符合职业标准的人力资源师、心理咨询师、秘书、营销师、公共营养师、电子商务师、物流师、经营师、理财规划师、二手车评估师、育婴师、房地产策划师等实用型专业人才。

阶梯教学法

　　阶梯教学法又叫“渐进式教学法”，非模块化拼凑，在培训期间，我们要求讲师严格按课本顺序进行教学，指导学员一步一步地掌握各个知识点，养成良好的学习习惯。

　　我校运用阶梯教学法的宗旨是培养学员爱学、会学，尤其是学习有困难和问题较多的学员，都能得到提高和发展。它的主要特点是目标具体，升级适度，符合学员的心态，使学员有成就感。

　　经实践证明这一教学模式有利于实践探索，有利于加强理性思考，把握教育规律，提高教育质量，实施素质教育。此教学方法现已被多个教学领域所沿用，特别是在职业资格培训领域发挥了的效用。

主题教学法

　　标准化主题授课，每日一主题，免除因故缺课的烦恼，方便补课。

　　“主题教学法”的优势在于： 

　　1、促进教师新课堂教学观念构建

　　教师在开课前精心设计主题，结合职业资格培训的特色来构建新的课堂教学模式，树立新课程观，重新定位教师的角色，尊重学生的主体地位，在实践中不断反思，在反思中提升，以大限度激发学生自主学习的主动性，变教师的灌输为学生主动地以旧知构建新知，变接受的过程为探索发现解决的过程，在此过程中，让学生达到三维目标的要求，让教师践行新课改目标，逐渐形成教师新课程课堂教学观。

　　2、促进学员多元化发展，增强就业能力

　　实践表明，主题教学模式是受学生普遍欢迎的，他们通过自主学习、合作学习、探究学习以及交流互动，资源共享，每位学生皆获得不同的收获、感受和感悟。

目标教学法

　　目标教学法是指将一次课的教学过程分解为课堂导入、展示教学目标、遵循教学目标讲解相关知识、目标测评等几个环节，并根据这些环节组织实施教学。运用目标教学法能使教师的教和学生的学有一个统一明确的要求。使学生学有目标，听有方向，在教师的引导下真正成为学习的主人，充分发挥他们的主体作用，使他们在学习讨论中获取知识。与其他教学法相比，目标教学法更注重教学过程以及教学效果。由此可见，目标教学法是一种以教师为主导、以学生为主体、以教学目标为主线的教学方法。教师以教学目标为导向，在整个教学过程中围绕教学目标展开一系列教学活动，并以此来激发学生的学习兴趣与积极性，激励学生为实现教学目标而努力学习。这种方法的突出特点是教学活动过程中确立理论为实践服务的指导思想，注重知识的实用性，有的放矢地培养学生，倡导教学过程中师生间的互动性，并以此来确保教学目标的实现。

综合体系

　　在每期培训过程中，我们每门课程尽量由一个培训讲师来完成教学任务，增加课程前后知识的连续性。

小班课堂

　　为了满足学员们个性化的需求，我校特地开设小班课堂教学，营造良好的课堂气氛，优势多多。

充足课时

　　我们严格按照劳动部要求的授课标准满课时授课，且提供完善的课中课后服务。我们不通过缩减课时的方法来降低价格，我们会用优质的性价比来赢得您的认可。

便捷补课

　　在武汉市多个地区开设培训教学点，满足不同地区的学员的需求。同时，我校为了方便外地学员的培训学习，特意开设了网络教学系统，外地学员只需在网上点击我校的网络课程就可以培训学习，到考试时直接来参加考试就可以了。

辅导材料

　　为了让学员们更好的复习备考，我校会专门给学员们提供一些针对性强的考前辅导资料，例如：往届考试试卷等。学员们通过做这些辅导资料，巩固课堂培训的知识要点，提高培训效果，增加考试通过率。

全真模拟

　　在每期的培训过程中，我们将安排学员至少独立完成一套全真模拟试卷，有利于更好的了解试卷结构、熟悉考试题型，适应考试需要，增强自信心。

重修

　　“一次报名、复培、考过为止、学好为止”是新光华对所有培训学员的承诺。只要在我校报名，并且认真参加每次培训的学员，我们能增加考试的率，助学员顺利取得职业资格证书。如果考试没有通过者，我们将提供重修的机会，直到考试通过为止。